Excelente guía práctica para el autoaprendizaje del idioma español y su pronunciación.
Resultado de un proyecto de la Academia Cubana de la Lengua y sustentado en la Nueva gramática de la lengua española (2009), de la Real Academia Española (RAE) y la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), y en la tradición cubana teórico-crítica y docente al respecto, este manual, concebido básicamente desde los principios de la gramática funcionalista, actualiza nociones de acuerdo con teorías y modelos dominantes en el panorama de la lingüística de hoy. Con un capítulo introductorio a la gramática funcional, el texto se estructura en dos partes: morfología y sintaxis. La pretensión de sus autores es que el volumen se convierta en un instrumento didáctico eficaz para docentes y alumnos en los cursos de gramática española a nivel universitario, pero también puede ser de utilidad a los profesores de lengua española de secundaria y preuniversitario, así como a los profesores de español como segunda lengua y a las autoridades que establecen planes y programas curriculares de los diferentes niveles de enseñanza.
Dirigido fundamentalmente, aunque no de manera exclusiva, a docentes y estudiantes de la Educación Media Superior con el propósito de reunir en un texto único contenidos gramaticales y de redacción que hoy se hallan dispersos en la literatura de que se dispone. Este compendio quiere dar respuesta entre otros temas: -Al generalizado empleo en la enseñanza de la confusa y ya superada denominación de “partes de la oración”. -La manera en que se aborda el sintagma, muy en particular el nominal. -El problema que a menudo resulta la determinación del núcleo del sintagma nominal en los casos en que se presente como aposición especificativa. -El artículo hoy sigue presentándose como morfema constitutivo libre del sustantivo. Estas y muchas más “áreas espinosas”, abarca este material orientador y de consulta que aspira a insertarse como vía para la actualización del docente y para estimular la independencia cognoscitiva del escolar, de modo que pueda ayudarlo a comprender mejor ciertos tópicos que se vinculan directamente con los componentes gramatical y de redacción.
El curso práctico de redacción y estructuras gramaticales de la lengua española I, como parte de la Colección español, recrea el interesante mundo de la lengua escrita y sus combinaciones gramaticales. En él, los alumnos, de la mano de sus maestros y profesores, podrán profundizar en esta temática y aprender con ejemplos demostrativos. Estructurado en 7 capítulos, el libro incluye conceptos, ejercicios y soluciones sobre la comunicación oral y escrita, los diferentes tipos de textos, el objetivo comunicativo o estilo funcional, las formas no personales del verbo, la estructura del párrafo, entre otros. Sirva entonces esta obra para contribuir al mejoramiento y calidad de nuestra lengua escrita y como material de consulta para escuelas, institutos y centros educacionales en general.
El Curso práctico de redacción y estructuras gramaticales de la Lengua Española II, como parte de la Colección español, recrea el interesante mundo de la lengua escrita y sus combinaciones gramaticales. En él los alumnos de la mano de sus maestros y profesores, podrán profundizar en esta temática y aprender con ejemplos demostrativos. Estructurado en 6 capítulos, el libro incluye conceptos, ejercicios y soluciones sobre sintagma nominal sujeto y sus distintas clases, las características de la textualidad y los diferentes tipos de textos, el sintagma verbal predicado, así como la oración compuesta. Sirva entonces esta obra para contribuir al mejoramiento y calidad de nuestra lengua escrita y como material de consulta para escuelas, institutos y centros educacionales en general.
El libro puede igualmente servir como obra de consulta para profesores de cualquiera de las tres lenguas comparadas, especialmente si el idioma en cuestión se imparte como lengua extranjera a estudiantes que tengan una de las otras dos lenguas como lengua materna. Puede también ser de utilidad para traductores e intérpretes de las lenguas aquí comparadas. Puede ser de utilidad para cursos de postgrado de la variante de actualización, de interés tanto para quienes no hayan cursado ninguna asignatura dedicada a los estudios lingüísticos comparativos, como a aquellos que hayan cursado tales estudios, pero no basados en la comparación de funciones comunicativas. Esto último es lo que constituye la novedad de la concepción de este libro de texto, así como de la asignatura correspondiente.
El libro siguiente pretende ser base para la didáctica de la Lengua Española. Fue elaborado por un grupo de profesionales que se dedican a la formación de maestros primarios y es fruto de sus experiencias, resultados investigativos y estudios. Estas páginas poseen actividades que avalan y dan universalidad a cada uno de los contenidos expuestos en ellas.
Guía para la construcción de textos que facilita una mejor comunicación en lengua española: el texto como categoría clave de la comunicación.
